Sinif otağında uğurun görünməyən gücü - Dilarə Cəbrayılova yazır
Müəllim sadəcə bilik ötürən bir şəxs deyil; o, həm də sinif otağının atmosferini formalaşdıran əsas fiqurdur. Müəllimin davranışı, enerjisi və yanaşma tərzi şagirdlərin dərsə münasibətinə, motivasiyasına və hətta psixoloji vəziyyətinə birbaşa təsir edir. Buna görə də müəllimin pozitiv, enerjili və gülərüz olması müasir təhsil sistemində olduqca vacib amillərdən biridir.
Pozitiv enerji sinifdə görünməyən, lakin güclü təsirə malik bir qüvvədir. Müəllim dərsə yüksək əhval-ruhiyyə ilə daxil olduqda bu enerji avtomatik olaraq şagirdlərə ötürülür. Nəticədə şagirdlər dərsə daha həvəslə qoşulur, diqqətləri artır və öyrənmə prosesi daha effektiv olur. Gülərüz müəllim şagirdlərdə rahatlıq hissi yaradır, bu isə onların öz fikirlərini sərbəst ifadə etməsinə şərait yaradır.
Bununla yanaşı, müəllimin səmimi, həlim görünməsi onun məsuliyyətsiz olması demək deyil. Əksinə, bu, müəllimin stresi idarə edə bilməsi və çətin vəziyyətlərdə belə sakitliyini qoruması anlamına gəlir. Şagirdlər müəllimin davranışlarını model kimi qəbul etdikləri üçün, onun sakit və balanslı olması onların da emosional inkişafına müsbət təsir göstərir.
Enerjili müəllim dərsi monotonluqdan uzaqlaşdırır. O, müxtəlif üsullardan istifadə edərək dərsi maraqlı və interaktiv hala gətirir. Belə dərslərdə şagirdlər passiv dinləyici yox, aktiv iştirakçı olurlar. Bu isə öyrənmənin keyfiyyətini artırır və məlumatların daha yaxşı mənimsənilməsinə kömək edir.
Digər tərəfdən, müəllim yalnız pozitiv və yumşaq olmamalıdır; yeri gəldikdə ciddi və tələbkar olmağı da bacarmalıdır. Sinifdə nizam-intizamın qorunması üçün bu xüsusiyyət vacibdir. Müəllim balansı düzgün qura bildikdə həm hörmət qazanır, həm də səmərəli tədris mühiti yaradır.
Xoş əhval-ruhiyyə həm müəllim, həm də şagirdlər üçün stresin azalmasına səbəb olur. Stressiz mühitdə şagirdlərin diqqəti daha yüksək olur, yaddaş fəaliyyəti yaxşılaşır və ümumi psixoloji rifah artır. Bu isə təhsilin keyfiyyətinə birbaşa təsir edən əsas faktorlardan biridir.
Nəticə olaraq demək olar ki, müəllimin sinif otağında yaydığı enerji dərsin uğurunu müəyyən edən əsas elementlərdəndir. Pozitiv, enerjili və eyni zamanda balanslı müəllim şagirdlərin yalnız akademik deyil, həm də şəxsi inkişafına böyük töhfə verir. Təhsildə uğur isə məhz belə müəllimlərin əlində formalaşır.
Dilarə Cəbrayılova,
Bakı şəhəri 295 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbin direktoru
Bizi Telegram-da izləyin...
